توضیحات دبیران فیزیک درباره آزمون و کارآزمون

به نام دوست

سلام به دوستان خوب و عزیز

در این یک سال، لحظهxadهای خوب زیادی را در کنار شما تجربه کردیم. دوست داشتیم امتحان و آزمون را هم بهانهxadای بدانیم که باز هم در کنار هم، لحظات خاطره انگیز، دوست داشتنی، و پر از نشاط یاد گرفتن را تجربه کنیم. به تمام چیزهایی که در فیزیک و آموزش آن مهم بود فکر کردیم؛ به آموزشxadهایی که در کلاس دادیم، به روند رشد شماها ... در نهایت تصمیم گرفتیم مانند ترم گذشته، امتحان این ترم را نیز در دو بخش تئوری و عملی برگزار کنیم.

۱. در بخش تئوری، با یک آزمون معمولی و عادی روبه رو خواهید شد. این آزمون ساده، بیشتر بر یادگیریxadهای شما در طول سال (و نه محفوظات شما) تکیه دارد. زمان این آزمون، یک ساعت خواهد بود. ( به هیچ وجه نگران نمره نباشید! سابقه نشان دادهاست که میانگین بچهها در این آزمونها بالاست J)

این آزمون از مباحث ترم دوم برگزار خواهد شد. مهمترین منابع برای این آزمون، کتاب درسی آموزش و پرورش، جزوات داده شده در کلاس و یادآوری گفتگوهای انجام شده در کلاس است. اگر سر کلاس با تمرکز حضور داشتید، مرور و بررسی کلی مفاهیم موجود در جزوات کفایت میکند و نیاز به بررسی جزئی و زمانگذاشتن زیاد نیست.

در این آزمون سؤالات مسئلهای (محاسبهای) به صورت ساده و ابتدایی و فقط از بخشهای: همدمایی –تغییرات دما در اثر گرما خواهد بود.

۲. در بخش دیگر، آزمون به صورت گروهی و عملکردی برگزار میxadشود. تا صبح روز آزمون ساعت ۷:۴۰ زمان دارید که به گروههای سه نفرهی دلخواه تقسیم شوید و نام گروههای خود را در یک کاغذ کوچک منظم نوشته و به آقای یوسفی تحویل دهید. طبیعتاً اگر افرادی باشند که تا زمان مقرر گروه خود را ارائه نکرده باشند، به صورت تصادفی در گروه قرار خواهند گرفت. در روز آزمون به هر گروه برگهxadای داده میxadشود و از آنxadها خواسته میxadشود که روندی را که در آن برگه توضیح داده شدهxadاست، دنبال کنند. شما باید خوب فکر کنید، به خوبی از دانش همدیگر استفاده کنید، آزمایش طراحی کنید و در نهایت وسیله مطلوب را بسازید و ساخته خود را آزمایش کنید و نتیجه را تحلیل کنید.

راستی! برای روز آزمون، لطفاً وسایل زیر را از خانه همراه خود بیاورید: قیچی – کاتر – چسب نواری

در ادامه توضیحاتی در مورد چرایی و نگاه ما به آزمون عملکردی آمده است که خواندن آن دور از لطف نخواهد بود.

آزمون:

شک نداریم که راجع به آزمون زیاد شنیدهxadاید و تجربهxadهای تلخ و شیرین زیادی در مورد آن داشتهxadاید. از آنxadجایی که قرار است آزمون فیزیک امسال آزمون شیرینی برای شما باشد، شاید این توضیحxadها به کارتان بیاید.

شاید بتوان آزمون را هم به دو مدل تقسیم کرد. در مدل اول تواناییxadهای گذشتهxadی آدم سنجیده میxadشود و معلوم میxadشود هر کس چه چیزهایی را بلد هست یا نیست. در بیشتر این آزمونxadها سؤالاتی مطرح میxadشود که در موضوعات کاملاً خاص، دانش افراد را اندازه میxadگیرند. بیشتر این آزمونxadها بر حافظهxadی افراد تأکید دارند. یک متنی را باید حفظ کنی و در آزمون به سؤالات پاسخ بدهی. در برابر این آزمونxadها، همهxadی افراد (حتی با ویژگیxadهای متفاوت) یکسان هستند.

اما در مدل دیگر، نگاه آزمون رو به آینده است. توانایی یادگرفتن افراد سنجیده میxadشود. این آزمونxadها بر رفتار افراد در موقعیتxadهای جدید و نه تکراری تأکید دارند. این آزمونxadها بیشتر از آنxadکه به پاسخxadها بیندیشند، به نحوهxadی رسیدن به پاسخ میxadنگرند. شاید یک پاسخ نادرست که از یک راه حل خلاقانه به دست آمده باشد ارزش بیشتری داشته باشد.

مشارکت، کار گروهی، تلاش خستگی ناپذیر، نشاطِ حل مسأله و ... موضوعاتی هستند که به اندازهxadی دانش مورد آزمون اهمیت پیدا میxadکنند. در بیشتر این آزمونxadها، موقعیتxadهای چالش انگیزی خلق میxadشوند و ممکن است عملکرد آدمxadها در این آزمونxadها با هم متفاوت باشد.

یکی دیگر از فرقxadهای این دو نوع آزمون این است که در اولی، آدمxadهایی از بیرون سواد آدم را ارزیابی میxadکنند و همانxadطور که گفتیم هر چه هست مربوط به گذشتهxadی شماست؛ حال آنxadکه در مدل دوم، قضاوتxadهای درونی خود فرد و گروه اهمیت بیشتری پیدا میxadکند و این حسxadهای درونی، راهی است به سوی آینده.

آزمون شما هم همین جوری است. در کنار سواد فیزیکی شما، رفتار و مهارتxadهای شما در موقعیتی جدید اهمیت پیدا میxadکند.

فکر میxadکنیم این آزمون تجربهxadی جالبی برای شما خواهد بود. اگر شما فقط به حافظهxadی خودتان تکیه نکنید و بتوانید آدم خوش فکر و خوش اخلاقی باشید، روز آزمون به شما خیلی خوش خواهد گذشت. J